Ειδικοί στο Κέμπέκ λένε ότι τα αγόρια, απ’ το νηπιαγωγείο ήδη, εμφανίζουν περισσότερες δυσκολίες στο σχολείο

Προβληματισμό προκαλούν στοιχεία που δείχνουν ότι πολλά αγόρια δυσκολεύονται στο σχολείο ήδη από το νηπιαγωγείο, με ειδικούς να κάνουν λόγο για ένα εκπαιδευτικό σύστημα που δεν ανταποκρίνεται επαρκώς στις ανάγκες τους.

Στο Κεμπέκ, πρόσφατη έκθεση κατέγραψε υψηλότερα ποσοστά σχολικής εγκατάλειψης για τα αγόρια σε σχέση με τα κορίτσια, αλλά και χαμηλότερες επιδόσεις σε βασικά μαθήματα, όπως η γαλλική γλώσσα.

Παράλληλα, τα αγόρια εμφανίζουν συχνότερα μαθησιακές δυσκολίες και μικρότερη συμμετοχή σε ακαδημαϊκά προγράμματα υψηλών απαιτήσεων.

Η οικονομολόγος και ειδικός στην εκπαίδευση πρώιμης παιδικής ηλικίας Catherine Haeck τονίζει ότιτο φαινόμενο δεν περιορίζεται στον Καναδά, αλλά παρατηρείται διεθνώς.

Όπως επισημαίνει, πολλά αγόρια δυσκολεύονται να προσαρμοστούν σε ένα σχολικό περιβάλλον που απαιτεί πολύωρη ακινησία και συγκέντρωση από πολύ μικρή ηλικία.

Γονείς και εκπαιδευτικοί εκφράζουν φόβους ότι αρκετά παιδιά χάνουν νωρίς την αυτοπεποίθησή τους και απομακρύνονται από τη μαθησιακή διαδικασία. Ειδικοί προτείνουν περισσότερη φυσική δραστηριότητα, βιωματική μάθηση και προσαρμογές στις πρώτες σχολικές τάξεις, ώστε να ενισχυθεί η συμμετοχή των αγοριών χωρίς να επηρεαστεί η πρόοδος των κοριτσιών.

Την ίδια στιγμή, αρκετοί ερευνητές υπογραμμίζουν ότι η συζήτηση γύρω από τις δυσκολίες των αγοριών παραμένει ευαίσθητη, καθώς συνδέεται με τις ευρύτερες κοινωνικές ανισότητες μεταξύ ανδρών και γυναικών.

Ωστόσο, οι ειδικοί συμφωνούν ότι η ενίσχυση όλων των παιδιών μέσα στο σχολείο αποτελεί βασική προϋπόθεση για μια πιο ισορροπημένη και υγιή κοινωνία στο μέλλον.